Wir wurden als einer der ersten Integrationskursträger zufällig ausgewählt, an der Studie „Evaluation der Integrationskurse“ (EvIk) teilzunehmen. Im Rahmen dieses Forschungsprojektes hatten die Teilnehmenden eines Alphabetisierungskurses die Möglichkeit, an einer Online-Befragung teilzunehmen, die während des Unterrichts bei uns im Bildungshaus durchgeführt wurde.

Ein Team des Institutes  IEA Hamburg, das vom Forschungszentrum des Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge (BAMF-FZ) mit der Durchführung der Studie beauftragt wurde, kam ins Bildungshaus nach Gelnhausen, um die Teilnehmenden – gemeinsam mit der Kursleiterin und Mitarbeiterinnen des Fachbereiches Deutsch – bei der Befragung zu unterstützen.
An Tablets durften die Schüler*innen des Deutschkurses Fragen zu unterschiedlichen Themen (Herkunft, Sprachkenntnisse, Schul- und Berufsausbildung, familiäre Situation, Einstellung zum Kurs etc.) beantworten. Den Fragebogen gab es in 12 Sprachen übersetzt – die Teilnehmenden hatten zudem die Möglichkeit, sich die Fragen über Kopfhörer in der gewählten Sprache vorlesen zu lassen.

Die Schüler*innen des Alphabetisierungskurses waren etwas nervös, aber sehr eifrig bei der Sache und alle schafften es, die Befragung bis zum Ende durchzuführen.

Mit Hilfe der Evaluation soll die Wirkungsweise der Integrationskurse mit besonderem Fokus auf die Teilnehmendengruppe der Geflüchteten erforscht werden. Das Gesamtprojekt untersucht, welche durch das Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) steuerbaren oder beeinflussbaren Erfolgsfaktoren für eine erfolgreiche Sprach- und Wertevermittlung durch den Integrationskurs bestehen, ob sich das Integrationskursangebot sinnvoll in die Integrationslandschaft einfügt und – generell – welche Maßnahmen zur Steigerung seiner Effektivität und Effizienz beitragen können.

Nachfolgend einige Impressionen: