Page 14 - vhs_GN_Programmheft_2025_2_Halbjahr.indd

14
14 MAGAZIN
Musikalische Brücken bauen:

Interkulturelles Chorprojekt wird fortgesetzt

Besonders wertvoll und wich-
tig – darin sind sich alle Betei-
ligten einig – war der interkul-
turelle Austausch. Ein Drittel
der Sängerinnen und Sänger
stammte aus anderen Län-
dern und so spiegelte sich die
Vielfalt nicht nur in der Musik,
sondern auch beim gemein-
samen Buffet wider – von
italienischen Spezialitäten
bis hin zu afghanischen Ge-
richten.

Eine gute Nachricht zum Ab-
schluss: Das Projekt wird im
Frühjahr des kommenden
Jahres in die nächste Runde
gehen, wobei das Ziel das
Synchrones Atmen, temperamentvolle Basslinien und leuchtende Au- gleiche bleibt, nämlich Menschen unabhängig von Herkunft oder musi-
gen: Das Interkulturelle Chorprojekt der Bildungspartner Main-Kinzig kalischer Erfahrung durch Musik zusammenzuführen und Integration
hat im vergangenen Jahr gezeigt, wie Musik Menschen auf kultureller Ebene zu stärken.
zusammenführt. Über zehn Nationen und unterschied-
lichste Altersgruppen waren vertreten, um unter der
professionellen Leitung von Wolfgang Runkel gemein-
sam zu singen. Dabei ging es nicht nur um musikali-
sche Qualität – Humor, Gemeinschaft und gegenseiti-
ges (Kennen-)Lernen standen ebenso im Mittelpunkt.
Die Idee entstand spontan im Sommer 2024 nach ei-
nem Auftritt des Chores der Opernakademie Bad Orb
zur Langen Nacht der Volkshochschule. Vera Mala,
Leiterin des Fachbereichs Deutsch und Alphabetisie-
rung, griff die Begeisterung von Wolfgang Runkel,
dem Chorleiter des Opernakademiechores, auf und
organisierte mit ihm gemeinsam das Projekt. Finan-
ziell unterstützt wurde es von den Stiftungen der
Sparkasse Hanau, der Kreissparkasse Gelnhausen
und der Kreissparkasse Schlüchtern.

Und die Resonanz war überwältigend: Sängerinnen
und Sänger aus Deutschland, der Türkei, Afgha-
nistan, Italien, Kroatien, dem Iran, der Ukraine und
den Philippinen trafen sich einmal pro Woche im Start des
Bildungshaus zum gemeinsamen Singen und schwärmten schnell von
neuen Freundschaften, gestärktem Selbstvertrauen und sprachlichen Interkulturellen
Fortschritten.
Chorprojekts:
Das Repertoire war so vielfältig wie die Gruppe selbst: Ein Spiritual („Go
down, Moses“) wurde ebenso einstudiert wie das lateinamerikanische Di., 14.04.2026, 18:00 Uhr
Kinderlied „Un poquito cantas“ oder auch John Lennons Friedenshym-
ne „Imagine“. Und dabei spielte Demokratie auch immer eine zentrale Anmeldungen ab
Rolle – so besprachen die Sängerinnen und Sänger beispielsweise ge-
meinsam die Arrangements der Stücke. Im Zeitraum von April–August sofort möglich an
wurden in 19 Probenterminen 11 Lieder erarbeitet, die bei insgesamt
drei Auftritten im August und September präsentiert werden konnten. vhs@bildungspartner-mk.de